Posteado por: covich | 30 mayo, 2010

Visión de futuro

El porcentaje de españoles de entre 25 y 64 años que tiene sólo estudios obligatorios se sitúa en el 49%

Hay quien dice que nos quedan tres años para salir de la crisis, y que tras la misma, será mucho más fácil encontrar trabajo, pues las empresas necesitarán contratar a gente. Quizás para aquellos que empiezan la carrera aún ahora, esto sea tan sólo un vago recuerdo en la memoria.

Nadie sabe con certeza que nos depararán estos años venideros en el contexto de la crisis. Pero si hablamos de colegios en vez de universidades ¿Qué les deparará el futuro a los estudiantes? ¿Seguiremos teniendo el nivel de fracaso actual o por el contrario la enseñanza obligatoria cambiará?

Según el Informe PISA, que elabora la OCDE, (Comisión Europea), cuatro de cada diez alumnos no acaba el Bachillerato en España. Según el informe Magisterio 2008, uno de cada tres alumnos deja los estudios tras acabar la ESO.

Con estos datos, uno es consciente del actual fracaso escolar. Fracaso que  muchos achacan al nivel de enseñanza español y otros al conformismo de los jóvenes.

Según el estudio Factores que determinan el rendimiento escolar, desarrollado en 2009 por el Instituto de Estudios del Capital Social (INCAS) de la Universidad Abat Oliba-CEU, “Para 2010 vamos camino de obtener peores resultados en relación al conjunto de la Unión Europea (UE) que cuando se definieron los objetivos de Lisboa”.

El mismo estudio dice que las principales causas del deterioro escolar español residen en el abandono escolar temprano y en el rendimiento escolar.  Sobre este último, el estudio dice “El rendimiento escolar es el componente fundamental del capital humano e incide decisivamente en la economía

Del mismo modo el estudio explica como el rendimiento escolar va muy ligado al capital social. Cuando hablamos de capital social, hablamos también de la importancia de la familia, “tanto el matrimonio como la paternidad y maternidad son las únicas fuentes primarias de capital socia”. Según el estudio, los alumnos que crecen en “familias monoparentales, extensas y, especialmente, reconstituidas, obtienen peores puntuaciones en conocimientos globales, lengua catalana y actitud escolar que aquellos que viven en familias nucleares”.

También comenta que la ruptura familiar puede afectar al rendimiento de los niños. Que según el estudio, afecta a la atención de los mismos y en su desarrollo emocional.

Las condiciones de la familia de procedencia y el entorno extraescolar del alumno influyen en su nivel académico

Por otro lado encontramos el importante papel que juega la escuela.

“De los países de la OCDE, España es, junto con Brasil, Malasia, Portugal, Islandia y Australia, donde más tiempo se pierde en mantener el orden (en las escuelas)”, dice el informe.

Bajo rendimiento en I+D. España es el país de Europa occidental que registra menos patentes.

España, prácticamente sin Premios Nobel científicos. Sólo Ramón y Cajal y Severo Ochoa (estadounidense)

Por todos es sabido que el nivel educativo español no se encuentra entre los más alto, pero lo que no parecemos entender son las consecuencias que esto trae consigo.

El fracaso escolar conlleva a la disminución del rendimiento y esto puede llevar a un aumento de personas propensas al paro y el aumento de jóvenes que abandonan los estudios y que no quieren hacer nada. España presenta uno de los porcentajes más elevados de adolescentes o jóvenes que ni estudia ni trabaja, hecho que disminuye también la edad de incorporación a la delincuencia

Posteado por: covich | 30 mayo, 2010

Mafalda

Todos buscamos la felicidad, pero acaso sabemos bien como es. ¿Existe algún patrón común?

A la hora de intentar realizar una especie de estudio, o por lo menos tratar de dar una visión general sobre los jóvenes de hoy en día, es importante tener también la opinión de alguien del mundo de la docencia.

Entrevista a una profesora de Lengua y literatura española en secundaria

1. Nombre María José J. O.

2. Estudios Licenciada en filología hispánica

3. Profesora de…Lengua y literatura española en secundari

4. ¿Por qué escogiste esta profesión? Era prácticamente la única salida a mis estudios además siempre me gustó la enseñanza.

5. ¿Qué opinas del nivel académico actual? Es bajo y hay poco interés por la cultura en general.

6. ¿Crees que existe un alto nivel de fracaso escolar? Sí.

7. ¿Crees que las cosas cambiaran? No, si no se modifica el plan de estudios de la ESO.

8. ¿Es correcto el nivel con el que llegan los alumnos a la universidad? Creo que no por lo que me comentan los profesores que enseñan en ese nivel.
9. ¿Los alumnos de hoy en día están motivados? En la ESO no. En el bachillerato ya saben lo que quieren hacer. Pero en la secundaria hay muchos que no quieren estudiar porque preferirían trabajar o porque les cuesta el nivel de la eso (por ej. Inmigrantes)

10. ¿Cómo motivar a un alumno que no quiere hacer nada? Es muy difícil porque el que no quiere hacer nada ya ha fracasado mucho antes o los problemas vienen de casa. Algo que yo creo que funcionaría es reorientar segundo ciclo de la eso en dos niveles: por un lado los que van a estudiar bachillerato o por otro, con una programación y objetivos diferentes, los que quieren estudiar un ciclo de formación profesional

11. ¿Qué opinas de la llamada generación ni-ni? Que estas últimas generaciones han tenido todo fácil y al mismo tiempo han fallado sus familias que no los han educado en valores.

Posteado por: covich | 29 mayo, 2010

Encuesta online

A continuación me gustaría lanzar tres preguntas en el blog que tienen mucho que ver con el tema que se esta tratando.

En primer lugar algo que todo el mundo se ha tenido que plantear en la vida, y los que aún no lo han hecho lo harán: que buscamos en la vida, marcar aquello que creemos prioritario.

en segundo lugar, cual es nuestra prioridad a la hora de escoger un trabajo. Para los niños era la vocación. ¿Y para los internautas?

Y por último, una pregunta que ya aparecía en los cuestionarios, visión sobre la situación actual de los jóvenes. ¿Estudiantes o trabajadores?

Posteado por: covich | 29 mayo, 2010

Feria del libro

La Feria del Libro de Madrid comenzó ayer. Y estará hasta el exponiendo los libros, con las firmas de escritores de la talla de Antonio Gala, Juan Manuel de Prada, Juan Carlos Biedma… y siempre es un acontecimiento que los libros sean del interés de la mayoría de los que transitan por las ferias de España. Recientemente terminó y con gran éxito la Feria del Libro de Sevilla, y esta semana  la Feria de Málaga se pone en marcha (nuestro escritor José Luis Navarro Lara estará firmando sus libros infantiles).

Se cumplen 75 años de la Feria del Libro de Madrid y aunque siempre es tradición que la lluvia acompañe (como todos los años), esperemos ver una buena afluencia de público que visite las 363 casetas (entre distribuidores, libreros y editoriales).

Ayer comenzó una nueva etapa en La Feria del Libro. Hasta el 15 de Junio los madrileños y transeúntes, tendrán la oportunidad de visitar las distintas casetas, firmar algunos de los ejemplares, y conseguir un 10% de descuento.

La Feria del Libro, que ya lleva 75 años, contó con un gran número de visitantes. Este año el tiempo acompañó en el primer día. Veremos como se va desarrollando a lo largo de estas semanas.

Como voluntaria creo que es una gran experiencia!

“Yo de mayor quiero ser como mi madre/padre…” una frase que si no todos hemos dicho, al menos la hemos oído alguna vez. El referente paterno y materno.

Pero según un estudio realizado por la Fundación Adecco el año pasado, a niños de entre 4 y 17 años de toda España, los niños ya no quieren ser como sus padres. Según el estudio el 93% de los niños no quieren dedicarse a las mismas profesiones que sus padres. Se cree que a medida que se crece se deja de ver a los padres como un modelo a seguir, y se empiezan a seguir modelos más sociales.

Según el estudio el 31% de los niños querrían trabajar en algo relacionado con el deporte, mientras que al 26,1% de las niñas les gustaría dedicarse a la enseñanza.  Concretamente un 18% de los niños quieren ser futbolistas y una de cada cuatro niñas profesora.

A pesar de que con la edad se va cambiando de idea, trabajos relacionados con los deportes, la sanidad, la enseñanza o los animales, siguen siendo los favoritos entre los más pequeños

Durante el estudio también se les preguntaba si creían que el dinero da la felicidad. El 75% de los niños encuestados cree que NO, que la vocación esta por encima del dinero. Un 19,8% antepone el salario a la vocación y un 5,3% dice que ambas condiciones son igual de importantes. El porcentaje es mayor en las niñas, por el contrario, uno de cada cuatro niños aspira a ganar mucho dinero aunque no ejerza una profesión que le guste.

Según la psicóloga Beatriz Becerro de Bengoa -consejera editorial de la revista Saludmental- es normal que el querer hacer lo que a uno le gusta este por encima tanto en los más pequeños como en los adolescentes: ”Quizás los más pequeños empujados por la impulsividad egocéntrica para satisfacer sus intereses y los mayores ávidos de encontrar una salida dentro del mundo de confusión e inconformismo en el que se encuentran sumergidos”.

Dentro del estudio también se encuentran niños que quieren ser como su ídolo cantante o modelo, y profesiones tan modernas como tuneador de coches, probador de videojuegos o hasta rapero.

Entre las distintas profesiones tan dispares, como luchador de pressing catch o estafador, destaca un niño de Castilla La Mancha que con tan sólo 10 años quiere ser presidente del Gobierno. Difícil de creer con los modelos actuales.

Pero si lo que se les pregunta es qué profesión les parece “más chula”, los niños más pequeños coinciden en sus elecciones, pero el porcentaje disminuye hasta el 31,2% en los más mayores (11-17)

Y tan sólo un 5,4% de los más de 2.000 niños encuestados quiere ser lo mismo que sus padres. Según la psicóloga Becerro de Bengoa, “este fenómeno evolutivo unido a la falta de conciliación familiar-laboral que impide a los padres pasar tiempo en casa con sus hijos, puede provocar que la reacción inmediata de los niños sea descartar automáticamente la profesión de sus progenitores.”

Es significativo que es la profesión paterna la que atrae más en general, tanto a niñas como niños. El 82,3% de los niños quiere ser como él y un 55% de las niñas también.

Como las contradicciones son algo del día a día, un 20,4% de los niños quiere que sus futuros hijos ejerzan su profesión, cifra cuatro veces superior al porcentaje de los niños que quieren ser como sus padres. Un 17,5% del total ha respondido que le gustaría que sus hijos fueran lo que ellos decidieran.

Sean o no quieran ser como sus padres, la influencia de estos es muy importante. Los niños siempre imitan a sus padres:

Para más información sobre el estudio:

http://www.adecco.es/_data/Estudios/pdf/367.pdf

Posteado por: covich | 25 mayo, 2010

Generación ni-ni

Jóvenes que ni estudian ni trabajan. Menores de 30 años que viven con sus padres, los cuales les consienten todo y más, sin hacer nada.

¿Para que esforzarse en buscar algo cuando tienes como mantener sin necesidad de esfuerzo?

Según un estudio realizado en Badajoz el año pasado, un 5% de los jóvenes pacenses pertenecen a la llamada generación ni-ni. Lo que supone alrededor de 165.288 personas que no hacen, o hacen poco, con su vida.  Cifra que se incrementó con la llegada del nuevo año. Aún así, muchos dicen que la aparición de esta nueva generación no se debe a motivos económicos. Un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) sobre la juventud europea, achaca esta situación a motivos de educación y de escasa presión social por parte de los padres, y al fracaso escolar.

La educación paterna, la mala formación o la actual crisis económica, son algunos de los factores que pueden intervenir en la aparición de esta generación, sin embargo, las causas profundas de las mismas, siguen siendo desconocidas.  Al preguntarselo el porqué de su situación, un 2% se los 8.414 jóvenes pacenses contestaron que “no sabe porqué no busca trabajo” (datos obtenidos de la Encuesta de Población Activa.)

Hay quien se atreve a contestar que no busca trabajo porque cree que no lo va a conseguir.

Posteado por: covich | 22 mayo, 2010

¿El camino correcto?

Mucha gente cuando es pequeña dice: “yo de mayor quiero ser…”, un tanto por ciento de esa gente acaba siendo eso que quería ser. Pero existe otro tanto por ciento que a lo largo de los años va cambiando de opinión y pasa de querer ser bombero, bailarina o futbolista (al darse cuenta que no es tan fácil ser como Kaká) a querer ser dentista, juez… a veces al descubrir su vocación otras al verse en la necesidad de escoger algo.

Nadie nos enseña cual es el camino correcto que debemos tomar, y cada decisión que tomamos, cada fallo y cada acierto, van formando y llevándonos a dicho camino, a veces más acertado que otras.

No existe un libro de instrucciones que nos vaya indicando los pasos que debemos seguir, como en la vida misma, es cuestión de ir “probando”. Levantarse con los errores y saborear las victorias.

Qué nos lleva a escoger una carrera, un camino u otro, es algo que sólo nosotros mismos podemos averiguar. Y que, en principio, sólo nosotros debemos controlar.

Existen casos de estudiantes que estando en cuarto de carrera se dieron cuenta de que no eran felices y dejaban la carrera para empezar de nuevo en aquello que sí les hacía felices, aquello que les llenaba.

¿Cómo tomamos la decisión?  Hay quien busca fama, reconocimiento, quien busca anonimato. Viajar… Dinero… felicidad… ¿Acaso no buscamos todos la felicidad en todas las acciones que hacemos?

A lo largo de nuestra vida no dejamos de tomar decisiones, los primeros años de infancia son nuestros padres los que las toman por nosotros, pero una vez que somos conscientes de la realidad y, en principio, nos sentimos adultos, somos nosotros los que tomamos las decisiones, primero escogiendo a los amigos y definiéndonos como personas, después tomando otro tipo de decisiones, quizás más serias, escogiendo asignaturas, carreras, creencias, decidiendo que vale la pena y que es necesario dejar atrás. La decisión de escoger un trabajo u otro, formar una familia… toda nuestra vida se basa en las decisiones que tomamos y, lo hacemos hasta el último momento de nuestra vida.

Si pides ayuda, algún consejo, podrás recibir distintos tipos de respuestas, seguramente bastantes toma tu propia decisión, lo que escojas será lo correcto, y en el fondo, sabemos que es cierto, por que no existe el camino correcto, ni la decisión acertada, sólo existe lo que uno cree y considera lo acertado.

No todas las verdades son únicas, todo depende del punto de vista desde el que se mire

Posteado por: covich | 21 mayo, 2010

Entrevista

La importancia de saber un poco de todo

En la actualidad los jóvenes no reciben la misma formación académica que la que se recibía hace unos años. Los colegios eran más severos y se terminaba la educación obligatoria con cierto nivel de conocimiento. En la actualidad ese nivel ha disminuido hasta el punto de que los niños salen peor preparados de lo que lo hicieron sus padres y abuelos.

Las universidades por su parte siempre se han especializado en una materia concreta, sin abarcar otros ámbitos que también pueden ser relevantes en la formación del alumnado. Las universidades no educan, pero si deben formar a sus alumnos más allá de las meras asignaturas, deben ofrecer conocimientos que al alumno le vayan a servir en su día a día, deben ser transmisores de cultura y conocimiento. Este tipo de pensamiento es el que sigue el plan Bolonia, formar al alumno en el ámbito laboral desde el primer año, y enseñarle “un poco de todo”, de forma que se le este proporcionando una base para el día de mañana. Salir al mercado laboral con experiencia previa.

Los profesores, tienen algo más que ofrecer al alumno, su propia experiencia, aquello que no se aprende en los libros y que, al final, es lo que necesitarán saber.

Hoy, y más con la crisis, no sirve un diploma de inglés y estar licenciado. Eso es lo mínimo.

Hace unos años, tener ingles con nivel alto en el curriculum podría asegurarle a la persona un puesto en una empresa, en la actualidad no se entiende que una persona no tenga ya dicho nivel en ingles, y hasta conocimiento de otros idiomas. Ahora se le exige algo más. Más experiencia, más agudeza, conocimientos de Internet… y hasta se tiene en cuenta el comportamiento de la persona a la hora de trabajar en grupo. Con todo esto cabe preguntarse si es mejor tener a una persona muy buena especializada en un campo concreto, o a una que sabe un poco de todo. Todo tiene sus pros y sus contras.

Posteado por: covich | 20 mayo, 2010

Se pilla antes a un mentiroso que a un cojo

Buscando por Internet información sobre el mundo laboral, me encontré con la siguiente frase:

“No mentir en una entrevista de trabajo sería tan absurdo

Como decir la verdad en la primera cita”

¿Realmente alguien esta de acuerdo con esto? Para aquellos que lo estén, recordarles que, se pilla antes a un mentiroso que a un cojo. Es importante decir la verdad, no digo no adornarla, pero sí la verdad, a la hora de enfrentarse a una entrevista de trabajo, principalmente porque como te pillen la mentira, que seguramente lo hagan, estarás no sólo en la calle, sino con una mala reputación que te precederá cara el futuro.

Hace un tiempo, leí un libro en el cual la protagonista se inventaba que sabía hablar un idioma muy raro, ¿cuánto le duro el montaje? Lo que tardaron en traerle a un experto en el mismo. Todo lo que se le cuenta a la persona que te entrevista, se acaba poniendo en práctica en algún momento, y sería algo terriblemente embarazoso estar delante cuando tu jefe descubre que le has mentido, primero porque lo descubrirá, y segundo porque creerá que le has tomado el pelo.

Si ya has mentido y te ha salido bien… enhorabuena!

Creo que no es ni necesario comentar la segunda parte de la frase.

SEGUNDA ENTREVISTA:

1) NOMBRE : Jorge Couto Catoira

2) EDAD: 20 años

3) OCUPACION (estudios): Grado en enfermaría

4) ¿Cómo es tu día a día? trabajo de lunes a viernes a turno partido en un hospital privado de Coruña y hago cursos de formación continuada para que me den puntos para el SERGAS. Los fines de semana salgo con mis amigos y mi día a día es bastante normal.

5) ¿Cómo te ves en cinco años? Me veo igual en principio, en cinco años espero acabar la carrera y trabajar de ello.

6) ¿Cuál es tu filosofía de vida? Pasarlo bien, disfrutar del momento. Trabajar y estudiar lo que me gusta. Vivir el momento ( pero teniendo presente el futuro)

7) ¿En qué trabajas? Trabajo de Técnico especialista en Anatomía Patológica e citología.

8 ) ¿Por qué trabajas? Trabajo porque me gusta y porque me hace falta el dinero para tener algo de independencia de mi familia

9) ¿Cómo repartes tu tiempo para poder abarcar todo? Pues a veces es difícil sobre todo con el turno partido. Mi horario es de 9 a 2 y de 4 a 7, a veces hasta para ir al dentista tengo problemas o para hacer tareas cotidianas.

10) Si tuvieras que escoger, que preferirías, ¿seguir trabajando o estudiando? seguiría estudiando sin duda, sobre todo porque estoy haciendo lo que siempre quise estudiar.

11) Explica como ves la situación actual de los jóvenes: Muchas veces la juventud no se preocupa por seguir formándose, ni tienen aspiraciones por las que luchar. Mucha gente no estudia ni trabaja, unos porque no pueden o no encuentran trabajo, pero otros muchos porque no quieren y eso es un problema se mire por donde se mire. Para ellos para su familia para su desarrollo etc.

12) ¿Crees que en España el salario medio es el adecuado? Pienso que no, de todos modos, el salario también varía de unas comunidades autónomas a otras. Por ejemplo en Galicia se cobra menos que en Madrid, pero en Madrid la vida es más cara. Deberían subirse los salarios.

13) ¿Qué opinas de que en España se haya llegado al 20% de parados? Me parece muy alarmante que lleguemos a este tanto por ciento de desempleados. Habría que seguir una estrategia para aumentar el empleo de forma rápida y eficaz.

14) ¿Crees que actualmente es fácil encontrar trabajo? En general es más difícil que antes. Pero en la búsqueda de empleo también influyen las categorías profesionales. Por ejemplo muchas titulaciones tienen escasa salida laboral. Pero otros trabajos siempre están presentes como limpieza, hostelería etc.

15) ¿Crees que tu situación (gente que estudia y trabaja) es la mayoritaria? no la mayoritaria no, pero mucha gente lo hace aunque no sea a la vez. Realizando trabajos de verano o en las vacaciones de las clases etc.

16) Qué opinas de la llamada generación ni-ni (jóvenes que ni-estudian ni-trabajan, porque no quieren y no se sienten motivados) En mi opinión no aportan nada a la sociedad. No es por ser duro ni nada, pero he visto reportajes en la televisión, noticias en los informativos, y realmente como características comunes tienen carácter agresivo sin respeto por la gente ni por lo que les rodea. La solución podría ser realizar talleres con ellos y que encontraran algo que les pudiera llamar la atención, tanto en los estudios como en posibles futuros trabajos.

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